东北育才学校班主任事迹——张卫国

作者: 来源: 发布时间:2010-04-28 点击数:

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高中部 张卫国
2001毕业至今,已担任班主任9年。我要感谢曾经助过我的各位同事。在你们的身上我看到了,也学到了最宝贵的品质——真诚。也逐渐理解了十年树木百年树人的道理。
回首这9年,我收获良多,也形成了自己的教育教学风格。在多年的班主任工作中,我意识到,要想带好一个班,首先班主任要以身作则,要建立一个肯为同学负责的班委会,要让学生树立起正确的观念,要有一套规范的奖惩制度。在这几年中,我始终围绕着这样几条开展工作,也初见成效。
一、每接一个新的班级,我都会把自己的教育理念教给学生,并不断强化:
我把理念的灌输贯穿我的班主任工作之中,每届学生,我都要求学生具备:
1、健康身心放首位,健康的体魄、快乐的情绪应是每一位学生努力地方向。
2、育才的学生必须先学会做人,其次才是学习。90后的学生普遍存在自我为中心,高中阶段应培养学生一种“大气”的领袖风范。
3、感恩父母、老师的道德。“生活需要一颗感恩的心来创造,一颗感恩的心需要生活来滋养。”只有懂得感恩,才能明白自己的任务和责任,才能够始终抱定自己的信念。
4、吃苦是福的思想。我的教育理论是,中学阶段是人的思想成型的黄金时间。青少年吃点苦是磨练,温室里的花朵是不能接受风雨的洗礼的。
5诚实守信的作风。我把这叫作“傻子理论”。在纷繁复杂的现代社会,教育学生诚实守信无疑跟不上形势,但我的理论是,守住自己的内心,问心无愧。做人如此,学习上同样如此。
6、奋勇争先的精神。我通过各种方式激励学生的上进心和求胜欲,“尽吾力,而后无悔”,你可以不是第一,但一定是你的最好。
二、班级管理,求创新,求落实
       我认为一个好的班级,需要一个好的班主任,而一个好的班主任,就要有一套好的班级管理理念。我在借鉴他人经验的同时,大胆创新,坚持落实,形成了自己的班级管理风格。
1、坚持每一名学生都有自己的独特的优点,所以,班级班委会成员必须由学生竞选来完成。选出了班委,班主任应悉心指导,热心扶持、大胆使用。班干成员应分工负责、使其有压力、有动力、有战斗力,真正成为班级管理前沿阵地的生力军,发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习、生活与活动因为我相信只有这样才能激发学生的动力,并且在老师的悉心指导下一定会在某些方面有所建树。
2、班级实行副班主任的制度。充分体现学生的主动性,只有这样,才能使学生逐步增强集体荣誉的意识,也能从中体会到各种收获的喜悦。
3、班级执行股份制,流通虚拟货币,制定出一系列的奖励、惩罚措施。将自己在方方面面的表现与“工资”直接挂钩,引入竞争机制,充分调动学生的积极参与班级管理的积极性。
三、培养正确舆论和良好的班风。
    一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成”好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。因此,我注重学生的行为规范,抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,形成互争互赛的竞争氛围,让学生通过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努力的方向。并让所有的同学都明白什么事该做,什么事不该做。
四、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。
我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用午检对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!
五、做好联系班级和任课老师的纽带
作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等,以博得学生对任课老师的尊敬和信任,使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合,要经常与任课老师取得联系,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何,是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数,因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好,以便在学中练、练中学,以练促学。
六、学生和家长的朋友
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中,我与许多学生家长打过交道,可从来没有和他们红过脸,无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦,肚子里的气有多少,只要见到家长总是笑脸相迎,从不把气撒在家长身上,却是用商量的语气向他们解释,与他们交谈,商量教育孩子的最佳办法。不仅得到了家长的信任,也取得了很好的效果。
从我当上班主任时间起,我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从此,我早来晚走,品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是,如果让我再次选择,我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与学生们交往的过程中,真切地感受到了学生们的热情与可爱;我在经历着一次次痛苦和失败的同时,也在迅速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水,收获的是学生们可喜的成绩;我燃烧了自己火样的青春,收获的是学生们丰厚的感情。回想着9年的点点滴滴,我真的无怨无悔;面对着9年充实的生活,我真的无怨无悔!
录入者:徐华光 责任编辑:徐华光

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